Досліджено динаміку індивідуально-психологічних характеристик особистості під час навчальної, навчально-професійної діяльності та праці. За результатами дослідження поглиблено уявлення про вплив провідної діяльності на індивідуально-психологічні характеристики людини та висвітлено особливості динаміки індивідуально-психологічних змін на різних етапах становлення особистості професіонала. У період навчання у студентів формується відповідальність за власні дії, мотиваційна й емоційна сфери, збільшується значимість конкретно-життєвих ціннісних орієнтацій. Лікарі-інтерни, які представляють учбово-професійний вид провідної діяльності, відрізняються стабільністю мотиваційної й емоційної сфери, поруч з цим відзначається зниження значимості цінностей абстрактно-пізнавальних. Початок професійної діяльності лікаря характеризується розвинутою відповідальністю, їм властивий високий рівень чутливості до невдач у діяльності та спілкуванні. Особливості ієрархії цінностей полягають в однаковому значенні цінностей конкретно-життєвих і абстрактно-пізнавальних.

• Третьякова Юлія Володимирівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"