Висвітлено результати теоретичного та емпіричного дослідження детермінант розвитку особистості у контексті взаємодії з неповносправним сиблінгом. Зроблено самооцінку, визначено складники психоемоційної сфери, рис характеру, психосоціальної адаптації сиблінгів дітей з психофізичними вадами. Встановлено, що дані сиблінги зазнають значних емоційних і соціальних труднощів. Проаналізовано індивідуально- та соціально-психологічні чинники, які за даних умов негативно впливають на психологічну адаптацію. Розроблено теоретико-методологічні засади профілактичної та корекційної роботи з сиблінгами молодшого шкільного віку, що містить програму групових занять з батьками та групову психокорекційну роботу. Відзначено, що психокорекцію спрямовано на гармонізацію сфери самосприйняття сиблінгів неповносправних дітей, збільшення їх адаптаційних ресурсів, налагодження відносин з братами та сестрами з вадами розвитку.

• Миколайчук Мар'яна Ігорівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"