Уточнено суть і конкретизовано структуру саморегуляції психічних станів курсантами в стресових ситуаціях. Визначено умови, зміст і динаміку її формування в процесі первинної військово-професійної підготовки. Виділено типи саморегуляції психічних станів в стресових ситуаціях (тотальний, результативний, парціальний). Виявлено зв'язок між рівнями сформованості умінь саморегуляції, їх типами та особистісними характеристиками курсантів (самооцінкою, інтелектом, самоконтролем, ситуативною тривожністю, напруженістю). Запропоновано корекційно-дидактичну програму формування умінь саморегуляції психічних станів курсантами в стресових ситуаціях, яка включає розроблену модель даного процесу та методичні рекомендації щодо її використання.

• Порицький Анатолій Васильович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"