Досліджено проблему реалізації модульної технології навчання у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови та літератури. Уточнено та науково обгрунтовано поняття "модульна технологія навчання", "модульне навчання", "модульна система навчання", "модульний підхід", "навчальний модуль". Визначено сутність і структуру професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови та літератури, встановлено критерії, показники та рівні її сформованості. Обгрунтовано та експериментально апробовано модель формування професійної компетентності засобами модульної технології навчання.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Мельниченко Галина Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"