Визначено сутність та структуру моральної культури майбутніх учителів. Обгрунтовано педагогічні умови й технологію її фомування шляхом традиційного виховного впливу та опосередковано, за допомогою активізації зовнішніх і внутрішніх механізмів поведінки майбутніх учителів. Проаналізовано соціально-педагогічну проблематику формування моральної культури студентів, а також почуття совісті й обов'язку, ідентифікації особистих, колективних і громадських інтересів на базі загального інтелектуального розвитку, становлення ціннісних орієнтацій і пізнавальних потреб. Висвітлено теоретико-методичні положення видатних вітчизняних і зарубіжних педагогів про досягнення внутрішнього співвідношення між інтелектуальною та моральною освітою. Теоретично обгрунтовано систему та модель формування моральної культури студентів засобами активізації опосередкованих механізмів виховного процесу. Досліджено питання забезпечення оптимального вибору змісту та технологій формування моральної свідомості, почуттів, морально-вольових якостей студентів за умов реалізації ідеї особистісно-гуманного підходу щодо підготовки педагогічних кадрів.

• Донцов Анатолій Васильович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"