Обгрунтовано специфіку та здійснено класифікацію умінь і навичок майбутніх провізорів відповідно до державних стандартів вищої фармацевтичної освіти. Розроблено та експериментально перевірено методику формування комплексних організаторських, комунікативних, управлінських умінь і навичок майбутніх провізорів із застосуванням технології організації самостійної роботи студентів й модульної технології навчання. Показано, що остання сприяє досягненню рівня компетентності, зокрема, сформованості професійних умінь і навичок завдяки блочному укрупненню та структуруванню змісту навчального матеріалу, вибору адекватних йому методів, форм і засобів навчання. Встановлено, що завдяки застосуванню методики формування професійних умінь і навичок із використанням обох технологій у навчальному процесі провізорів підвищується науковий рівень, а також посилюється мотивація навчання та активізується їх самостійна робота.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Кайдалова Лідія Григорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"