Розглянуто проблему підготовки старшокласників до сімейного життя в процесі гендерного виховання. Проаналізовано існуючі теорії гендерної соціалізації особистості. Уточнено сутність понять "гендерні відносини" та "гендерне виховання". Визначено фактори формування гендерних відносин. Розроблено структуру, зміст, форми та методи підготовки старшокласників до майбутнього сімейного життя засобами гендерного виховання, складовими якого є навчальний процес (програми з української та зарубіжної літератури, правознавства, історії, біології та географії), позаурочна робота (факультатив "Гендерне виховання" та виховні години); взаємодія сім'ї та школи (програма підвищення педагогічної культури батьків). Запропоновано критерії визначення рівня підготовленості старшокласників до сімейного життя у контексті гендерного виховання. Обгрунтовано й апробовано педагогічні умови підвищення ефективності підготовки юнаків і дівчат до майбутніх шлюбно-сімейних відносин засобами гендерного виховання.

• Яценко Ліана Вікторівна (педагогічні науки)
• Яценко Леся Василівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"