Виявлено педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів почакових класів до особистісно орієнтованого навчання молодших школярів. Теоретично обгрунтовано зміст компонентів технології реалізації педагогічних умов формування даної готовності. Визначено етапи застосування цієї технології, а саме: орієнтувально-інформаційний, теоретичний, узагальнювально-практичний. З'ясовано цілі кожного етапу. Обгрунтовано рівні сформованості загальної готовності майбутніх учителів початкових класів до особистісно орієнтованого навчання молодших школярів - допрофесійний, початковий, базовий, конструктивний та системний. Визначено їх якісні характеристики.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Шаповал Юлія Дмитрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"