Обгрунтовано необхідність впровадження у практику середньої загальноосвітньої школи проблемно-модульної технології навчання. Розкрито її наукову сутність, принципи, складові умови її застосування. Вказано місце нових інформаційних технологій у проблемно-модульному навчанні. Розроблено науково-практичні рекомендації щодо структури, змісту навчального модуля, методики його застосування, рейтингової системи контролю та оцінки навчальних досягнень учнів середньої загальноосвітньої школи у процесі вивчення фізики.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Гуляєва Людмила Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"