Досліджено основні тенденції розвитку продуктивної праці учнів у другій половині XX ст. Здійснено наукове обгрунтування доцільності використання позитивного досвіду її організації в сучасних загальноосвітніх закладах України. Проаналізовано роль продуктивної праці у повноцінному розвитку особистості. Виокремлено основні етапи розвитку даної праці у зіставленні з періодами розгортання української педагогічної думки у хронологічних межах XX ст. Сформульовано суть поняття "продуктивна праця". Узагальнено досвід роботи В.О.Сухомлинського, І.Г.Ткаченка, О.А.Захаренка з організації продуктивної праці учнів. Висвітлено сучасний досвід організації даної праці у загальноосвітніх школах і міжшкільних навчально-виробничих комбінатах окремих регіонів з традиційними центрами художньо-промислового виробництва. Установлено тенденції відродження українських національних традицій у трудовому вихованні у сучасних школах, звернення загальноосвітніх шкіл до цінностей матеріально-художньої культури, тенденції до поєднаних утилітарних технологій і сучасних видів дизайну у продуктивній праці учнів.

• Макарчук Вікторія Вікторівна (педагогічні науки)
• Макарчук Віталій Володимирович (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"