Вперше визначено педагогічні умови формування структурно-композиційних навичок професійно-орієнтованого читання для ситуацій ділової комунікації (задоволення інформаційної потреби фахівців, досконалість мовленнєвої дії операційного аспекту діяльності, обізнаність з принципами добору текстового матеріалу, систематичність у побудові структурно-композиційних вправ). Обгрунтовано основні етапи і технологію формування структурно-композиційних умінь та навичок професійно-орієнтованого читання іншомовних текстів офіційно-ділового стилю у перекладачів-референтів. Уточнено уявлення про професійно-значущі уміння і навички, необхідні майбутньому перекладачу. Удосконалено типологію мовленнєвих дій читання та схему інформаційної основи мовленнєвої діяльності.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Павлик Ольга Борисівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"