Розроблено та теоретично обгрунтовано структуру, зміст, організаційні умови вивчення дисциплін психолого-педагогічного циклу та критерії ефективності відповідної підготовки студентів вищого навчального закладу фінансово-економічного профілю. Показано, що підвищенню ефективності психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців сприяє: інтегрування знань з психології та педагогіки; доповнення змісту інтегрованого професійно зорієнтованого курсу навчальним матеріалом, який більш детально знайомить студентів з проблемами психології особистості, етики ділових стосунків, педагогіки творчості, психології розв'язання конфліктів та пізнавальної діяльності, історії психології та педагогіки; надання студентам можливості вибору додаткового змісту психолого-педагогічної освіти; використання групових форм роботи на семінарських і практичних заняттях.

• Поясок Тамара Борисівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"