Висвітлено питання гармонізуючого впливу різних видів мистецтв на формування творчої особистості. На основі аналізу теорії та практики використання ігор у навчально-виховному процесі введено термін "дидактична мистецька гра", а також наведено класифікацію мистецьких ігор. Значну увагу приділено педагогічним умовам використання дидактичних мистецьких ігор у навчально-виховному процесі початкової школи. Розроблено та експериментально перевірено критерії та рівні готовності учителів початкових класів щодо запровадження педагогічної технології дидактичної мистецької гри. Запропоновано систему підготовки студентів педагогічних факультетів з метою використання дидактичних мистецьких ігор у навчальному процесі початкової школи.

• Сулаєва Наталія Вікторівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"