Досліджено проблему підготовки майбутнього вчителя як суб'єкта освітніх правовідносин. Виявлено протиріччя та сучасні вимоги стосовно вдосконалення його правової підготовки з урахуванням доробок сучасного правознавства, зокрема, освітнього права. Науково обгрунтовано суть і структуру освітніх правовідносин як сфери реалізації правового статусу вчителя та його професійної взаємодії з іншими учасниками педагогічного процесу. Конкретизовано їх основні види, а також специфіку, ознаки та характеристику рівнів вияву правової компетентності майбутнього вчителя як суб'єкта освітніх правовідносин. Розроблено й експериментально апробовано модель організації та методичне забезпечення педагогічних умов його підготовки, а також методику діагностики ефективності зазначеного процесу.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Рябенко Михайло Іванович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"