Розкрито структуру та компонентний склад творчих здібностей молодших школярів, обгрунтовано психологічні чинники, загальнопедагогічні та дидактичні умови їх розвитку у процесі мовленнєвої діяльності. Розроблено організаційно-педагогічну модель формування творчих здібностей молодших школярів на основі цілеспрямованої роботи з образами уяви як результату мовленнєвої діяльності учнів. Доведено, що формування творчих здібностей молодших школярів у процесі мовленнєвої діяльності відбувається завдяки спеціально організованій роботі з образами уяви, спрямованій на розвиток сенсорного досвіду та імажинативних здібностей.

• Грушко Олександр Володимирович (технічні науки)
• Грушко Ольга В'ячеславівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"