Досліджено проблему розвитку інтелектуальної ініціативності першокласників у процесі спільної навчальної діяльності, розкрито сутність базових понять. Визначено психолого-педагогічні умови, засоби, критерії та рівні розвитку інтелектуальної ініціативності першокласників у процесі інтерактивного навчання. Експериментально доведено доцільність та ефективність впровадження корекційно-розвивальної програми у формі енциклопедично-інтерактивних уроків і системи інтерактивних тренінгових вправ з розвитку інтелектуальної ініціативності.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Старинська Олена Віталіївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"