Розглянуто функції та види контролю знань, умінь і навичок студентів у історичному аспекті. Розкрито суть і зміст процесу контролю шляхом застосування структурно-логічного підходу. Проаналізовано сучасний стан модульно-рейтингового контролю успішності студентів у вищих навчальних закладах різних типів. Обгрунтовано доцільність тестування як основного елементу модульно-рейтингової системи контролю успішності. Визначено основні принципи, запропоновано види перевірки знань студентів, методи та форми контролю. За результатами експериментального дослідження доведено, що модульно-рейтингова система контролю за успішністю студентів дозволяє інтенсифікувати, індивідуалізувати та диференціювати навчальний процес, що сприяє підвищенню його ефективності.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Безносюк Олександр Олексійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"