Теоретично обгрунтовано етапи системного підходу до створення засобів навчання як цілісної системи за структурною схемою системи педагогічних вимог до них, а також етапи створення засобів навчання та шляхи реалізації вихідних педагогічних вимог. Уточнено структуру понять класифікації засобів навчання та сформульовано визначення основних таксономічних категорій на видовому рівні об'єктів. Розроблено зміст основних понять класифікаційних категорій та власне термінів та визначено поняття груп і видів засобів навчання. Встановлено вихідні педагогічні вимоги до засобів навчання. Розвинуто класифікацію засобів навчання на підставі теоретико-методологічного обгрунтування. Створено загальнотеоретичну модель навчального середовища.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Орлова Інна Вікторівна (медичні науки)
• Орлова Ірина Веніамінівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"