У роботі аналізуються основні соціально-психологічні фактори, що детермінують ефективну адаптацію шкільних психологів. Встановлено, що адаптація практичного психолога в закладі освіти залежить від рівня його професійної і особистісної готовності до діяльності та готовності педагогічного середовища до прийняття нового спеціаліста. Розроблено методику формування готовності практичного психолога до адаптації у педагогічному колективі, висока ефективність якої підтверджена практично. Основні результати дисертації знайшли впровадження в підготовці психологічних кадрів в умовах післядипломної освіти.

• Скрипко Лідія Володимирівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"