Вперше проаналізовано та теоретично обгрунтовано процес становлення та розвитку педагогічної освіти у Центральній та Східній Україні періоду 1802 - 1866 рр. як послідовний, творчий пошук оптимального типу педагогічних навчальних закладів, що позначився створенням офіційних урядових та авторських освітніх проектів, розробкою варіантних моделей підготовки вчителя в єдності таких етапів: 1802 - 1811 рр., 1811 - 1860 рр., 1860 -1866 рр., зумовлених соціально-економічними змінами та регламентованими освітніми реформами (1802 - 1804 рр., 1828 - 1835 рр., 1862 -1866 рр.). Визначено головні тенденції розвитку педагогічної освіти даного періоду (університезацію, багаторівневість, автономізацію, педагогізацію, регіоналізацію, неперервність). Виявлено провідні ідеї проектів організації педагогічних навчальних закладів. У науковий обіг введено 94 архівних джерела.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Важинський Ігор Петрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"