Вперше проведено методологічний аналіз концепції компаративного вивчення української та зарубіжної літератур. З'ясовано теоретичні та методичні аспекти порівняльного вивчення літератури в середній школі. З використанням сучасних методів, засобів і форм навчальної діяльності обгрунтовано технологію компаративного підходу щодо вивчення літератури. Визначено шляхи та способи формування емоційно-естетичного сприйняття творів вітчизняної літератури у порівнянні з їх зарубіжними аналогами. Розроблено різні види завдань, що сприяють усвідомленому й міцному засвоєнню літературознавчих понять.

• Градовський Анатолій Володимирович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"