Представлено цілісну систему спеціальної підготовки, яка сприяє вирішенню професійно-прикладних задач. Розроблено моделі та схеми послідовної побудови компонентів дій стосовно стану сторін, що протистоять, динаміки розвитку ситуації, використання засобів нападу, умов обстановки, захисних і відповідних дій, результату зіткнення з супротивником. Запропоновано спеціальні тести та оціночні критерії для визначення рівня відповідної функціональної підготовки спеціалістів. Наведено практичні рекомендації щодо диференційованого відбору осіб до діяльності в різних за складністю екстремальних ситуаціях з індивідуально вираженим коефіцієнтом корисної дії. Теоретично обгрунтовано концепцію управління основними компонентами дій за зазначених ситуацій. Розроблено теорію побудови образу екстремальної ситуації, використання якої дає змогу співробітникам ефективніше оволодівати вмінням орієнтуватися в обстановці, прогнозувати дії, своєчасно реагувати на небезпеку, що має велике значення для педагогіки фахового навчання на різних етапах підготовки та удосконалення спеціалістів. Наведено науково опрацьовані теорії прогнозування наслідку ситуації. Створено концепцію удосконалення фахової підготовки співробітників до діяльності за небезпечних умов, що базується на принципово новій технології формування професійних дій.

• Пліско Валерій Іванович (1947–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"