Розглянуто проблему управління розвитком професійної компетентності молодого вчителя загальноосвітнього навчального закладу. Визначено зміст поняття "професійна компетентість молодого вчителя", охарактеризовано її складові компоненти. Уточнено сутність розвитку професійної компетентності молодого вчителя, розкрито особливості управління даним процесом. Розроблено текстову нормативну модель професійної компетентності молодого вчителя. Запропоновано структурно-функціональну модель управління розвитком професійної компетентності молодого вчителя на базі оптимального поєднання науково-методичної підтримки та адміністративного контролю і моніторингу. Розроблено методику діагностування стану сформованості професійної компетентності молодого вчителя. Основні результати наукового дослідження впроваджено у практику роботи загальноосвітніх навчальних закладів, управлінь і відділів освіти, науково-методичних центрів та інститутів післядипломної педагогічної освіти різних регіонів України та Асоціації керівників шкіл України.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Онаць Олена Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"