Досліджено проблему формування готовності майбутнього вчителя математики до творчої професійної діяльності. Теоретично обгрунтовано сутність і структуру готовності до творчої діяльності як професійно значущої складової особистості вчителя математики. Встановлено показники, критерії й охарактеризовано рівні сформованості готовності майбутніх учителів математики до творчої діяльності. Визначено педагогічні умови, що забезпечують ефективність формування даного особистісного утворення як важливої характеристики професіоналізму у процесі вивчення математичних дисциплін. Розроблено програму практикуму "Основи професійної творчості вчителя". Структуровано зміст навчального матеріалу у вигляді модулів, що складаються з блоків: інформаційно-проблемного, практико-процесуального, вільного обміну думками, а також рефлексивного блоку самоосвіти. Апробовано модель нестандартного вирішення задач й алгоритм проектної діяльності, систему завдань і вправ за ступенем ускладнення творчого характеру.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Іванова Валентина Василівна (економічні науки)
• Іванова Вікторія Віталіївна (економічні науки)
• Іванова Вікторія Вікторівна (психологічні науки)
• Іванова Вікторія Валентинівна (педагогічні науки)
• Іванова Віта Вікторівна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"