Проаналізовано стан розробки проблеми формування економічних знань старшокласників у навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів. Визначено передумови педагогічного процесу формування економічних знань у старшокласників. Охарактеризовано педагогічні засади їх формування у навчально-виховному процесі. Науково обгрунтовано дидактичну модель формування економічних знань у старшокласників на рівні змістово-діяльнісних і діяльнісно-особистісних якостей. Експериментально перевірено її ефективність і особливості функціонування у процесі вивчення предметів природничого та суспільствознавчого циклів. Удосконалено підходи до змісту, структури та методичного апарата підручників з природничих і суспільствознавчих предметів. Розвинуто теорію та практику дидактичного моделювання навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах. Розроблено вимоги до змісту та структури дидактичної моделі, передумови її застосування в процесі формування економічних знань старшокласників під час вивчення дисциплін природничого та суспільствознавчого циклів і висвітлено ефективне використання одержаних знань у практиці життя.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Булигіна Олена Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"