Досліджено проблему формування емоційно-виразного мовлення старших дошкільників у процесі сприймання творів живопису - репродукцій художніх картин. Проаналізовано дану проблему в педагогічній, психологічній і лінгвістичній теорії та практиці. Охарактеризовано стан використання репродукцій художніх картин у практиці сучасних дошкільних закладів. Розроблено модель формування емоційно-виразного мовлення старших дошкільників у процесі сприймання репродукцій художніх картин. Розроблено й апробовано методику реалізації визначених педагогічних умов формування емоційно-виразного мовлення старших дошкільників у процесі сприймання репродукцій художніх картин, встановлено динаміку змін у рівнях його сформованості.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Соцька Олена Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"