Теоретично обгрунтовано формування знань старшокласників про молекулярні основи життя як категорії біологічної науки та складової шкільного навчального предмета "Біологія". Висвітлено підходи до формування біологічних знань, у констатувальному експерименті з'ясовано стан навчально-методичного забезпечення та відповідної шкільної практики. Розроблено концептуальний підхід до формування знань старшокласників про молекулярні основи життя, який полягає у комплексному використанні засобів візуалізації, науково-пізнавальної інформації, навчального спілкування та факультативного навчання і забезпечує у навчанні біології дію генеральних чинників засвоєння знань. Розкрито зміст і методику вивчення факультативу "Молекулярні основи життя" для учнів старшої школи. Описано організацію та суть формувального експерименту з перевірки ефективності розробленого концептуального підходу. Наведено одержані результати, їх кількісний і якісний аналіз.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Коршевнюк Тетяна Валеріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"