Проаналізовано стан проблеми формування у школярів культури взаємин у контексті її історичного розвитку. Розкрито суть базових понять дослідження, наведено визначення понять "культура міжособистісних взаємин старших підлітків", "формування культури міжособистісних взаємин старших підлітків". Визначено структуру даної культури, основними складниками якої є когнітивний, емоційно-мотиваційний, діяльнісно-практичний, регулятивний компоненти. Установлено критерії, показники та рівні її сформованості. Розроблено, науково обгрунтовано й експериментально перевірено модель формування культури міжособистісних взаємин старших підлітків у позаурочній діяльності, структурними компонентами якої визначено мету, завдання, принципи, зміст, види діяльності, форми та методи роботи, результати. Висвітлено форми організації позаурочної виховної роботи зі школярами, запровадження яких довело наявність позитивної динаміки розвитку культури взаємин у експериментальних групах, а саме: факультативний курс "Культура взаємин", етично-дискусійна студія, міні-театр, Клуб журналістів школи, курс ділових ігор.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Мирончук Наталія Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"