Дисертацію присвячено пошуку дидактичних умов, які забезпечують результативність формування логічної культури старшокласників. На підставі теоретичного та дослідно-експериментального вивчення проблеми визначено сутність логічної культури та розкрито специфічні особливості формування логічної культури старшокласників у навчальному процесі. Визначено структуру, зміст і показники логічної культури школярів. Обгрунтовано дидактичні умови підвищення результативності процесу формування логічної культури та розкрито вплив на процес навчально-пізнавальної діяльності школярів. За результатами експериментів доведено: робота щодо формування логічної культури школярів досягає найбільшої результативності тоді, коли вона стає одним із найважливіших завдань навчання. Забезпечено сприятливу творчу атмосферу в шкільному колективі, яка певною мірою допомогла зняти психологічний бар'єр пізнавального остраху учнів, удосконалила розвиток емоцій старшокласників.

 Наукова періодика України 
Повний текст  Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Лаврешина Ганна Юріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"