Розкрито зміст, структуру та методи формування моральних цінностей у майбутніх учителів засобами моделювання педагогічних ситуацій, сутність та зміст даного поняття, а також розглянуто систему моральних цінностей у контексті організації їх формування у майбутніх учителів. Визначено педагогічні умови ефективності запропонованої моделі (цілісний підхід щодо організації процесу формування моральних цінностей, варіативність організаційних форм виховної діяльності та морального самовдосконалення майбутніх учителів), критерії та рівні сформованості моральних цінностей у майбутніх вчителів засобами моделювання педагогічних ситуацій. Подальшого розвитку набув механізм діагностики формування моральних цінностей у студентів. Запропоновано необхідний дидактичний супровід змістового, процесуального та управлінського компонентів технології формування моральних цінностей у майбутніх вчителів.

• Власенко Олена Михайлівна (медичні науки)
• Власенко Ольга Миколаївна (педагогічні науки)
• Власенко Олег Миколайович (медичні науки)
• Власенко Олександр Михайлович (фізико-математичні науки)
• Власенко Олександр Миколайович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"