Досліджено проблему підвищення ефективності формування професійно-орієнтованого позитивного ставлення до дисциплін психолого-педагогічного циклу у студентів економічного університету у процесі одержання другої спеціальності. Зазначене формування розглянуто як складову пошуків життєвих смислів і цінностей особистості. Експериментально доведено, що за традиційних умов навчання ставлення студентів до дисциплін психолого-педагогічного циклу розглянуто як складне системне утворення, структура якого визначається проекціями основних систем життєдіяльності (поточного життєзабезпечення, особистісного розвитку, навчальної діяльності, соціальної взаємодії, професійного становлення). Засадничими відповідної роботи зі студентами у межах експериментального дослідження використано концептуальні положення, відповідно цим положенням створено психолого-педагогічні умови. Для реалізації цих положень запропоновано програму роботи, впровадження якої дозволило суттєво підвищити професійно-орієнтоване ставлення студентів до дисциплін психолого-педагогічного циклу, покращити результативність відповідних навчальних предметів, посилити їх вплив на особистісний розвиток майбутніх фахівців.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Грущенко Людмила Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"