Визначено й обгрунтовано принципи відбору навчального матеріалу, а також критерії та вимоги до конструювання екологічного навчального курсу. Обгрунтовано систему знань з хімічних основ екології. У педагогічному експерименті підтверджено доступність та педагогічну ефективність навчального матеріалу з метою формування у студентів знань про цілісну організацію довкілля, розвиток екологічного способу мислення та мотивів екологічної діяльності.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"