Уточнено науково обгрунтовані поняття "комунікативна компетенція", "ситуативне навчання", "мовленнєва діяльність". Визначено суть і структуру комунікативної компетенції старшокласників, яка складається з мовної, мовленнєвої, соціокультурної, соціолінгвістичної, дискурсивної та стратегічної компетенції. Обгрунтовано критерії, їх показники та рівневу характеристику сформованості у старшокласників комунікативної компетенції. Створено й експериментально апробовано модель формування у старшокласників комунікативної компетенції у процесі вивчення іноземної мови. Розроблено щоденник самоаналізу навчальних досягнень учнів, укладено збірник вправ для формування та підвищення рівня комунікативної компетенції у процесі вивчення іноземної мови.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Федоренко Юлія Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"