Вперше на підставі уточнення понять "інформаційна культура особистості", "інформаційна культура фахівця" та "інформаційна культура вчителя" виконано сутнісно-змістову конкретизацію поняття "інформаційна культура вчителя початкових класів" як комплексної характеристики особистісних і професійних якостей, необхідних для успішної педагогічної діяльності за умов інформатизації суспільства. Створено модель процесу формування інформаційної культури студентів педагогічних факультетів і технології її реалізації у вищій педагогічній школі. Удосконалено методи діагностики рівня сформованості інформаційної культури майбутнього вчителя початкових класів під час навчання у вищому педагогічному навчальному закладі.

• Смирнова Ірина Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"