Виявлено, що рівень фізичної підготовки дітей молодшого шкільного віку залежить від клімато-географічних та екологічних особливостей регіону. За результатами досліджень структури фізичної підготовки дітей визначено основні чинники, що забезпечують спрямованість засобів і методів педагогічного впливу. Установлено, що у всіх вікових групах показники фізичного розвитку знаходяться у взаємозв'язку з показниками сили та впливають на рівень фізичної підготовки, що дає змогу з'ясувати значення біологічного та педагогічного чинників фізичної підготовки дітей. На основі результатів аналізу факторної структури фізичної підготовленості та вивчення сенситивних періодів вікового розвитку фізичних здібностей запропоновано співвідношення засобів педагогічного впливу та сплановано вибіркове та комплексне їх застосування. Розроблено оціночні таблиці, які дали змогу у комплексі за п'ятьма найбільш інформативними показниками здійснювати диференційовану оцінку рівня фізичної підготовки дітей молодшого шкільного віку.

• Сембрат Сергій Васильович (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"