Розглянуто психолінгвістичні проблеми викладання іноземних мов. Показано можливості використання сугестивних технологій у педагогічній діяльності. Проаналізовано психологічні фактори неформального спілкування на заняттях з іноземної мови. Висвітлено принципи перекладу текстів професійного спрямування. Розкрито лексичні особливості перекладу судових промов. Досліджено особливості мови масової комунікації (на прикладі англомовних текстів). Розглянуто навчальний проект як засіб оптимізації самостійної пізнавальної діяльності майбутніх учителів іноземних мов.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"