Розглянуто актуальні питання методики навчання математики, пов'язані з проектуванням і реалізацією особистісно оргієнтованого навчання, впровадженням нових методичних систем в навчальний процес і забезпеченням наступності навчання математики у загальноосвітніх і вищих навчальних закладах. Проаналізовано особливості реалізації міжпредметних зв'язків математики й інших дисциплін на інтегрованих уроках у початковій школі. Розкрито проблеми вивчення теорії імовірностей у шкільному курсі математики. Запропоновано методику вивчення методу інтервалів під час розв'язання показникових і логарифмічних нерівностей і їх систем. Увагу приділено методиці підготовки учнів старшої школи до зовнішнього тестування, елемантам методики застосування інформаційних технологій під час вивчення основ стереометрії у загальноосвітній школі, сучасним вимогам до рівневої компетентності учителя математики.

Рассмотрены актуальные вопросы методики обучения математике, связанные с проектированием и реализацией личностно ориентированного обучения, внедрения новых методических систем в учебный процесс и обеспечения преемственности обучения математике в общеобразовательных и высших учебных заведениях. Проанализированы особенности реализации межпредметных связей математики и других дисциплин на интегрированных уроках в начальной школе. Раскрыты проблемы изучения теории вероятностей в школьном курсе математики. Предложена методика изучения метода интервалов при решении показательных и логарифмических неравенств и их систем. Уделено внимание методике подготовки учащихся старшей школы к внешнему тестированию, элементам методики применения информационных технологий при изучении основ стереометрии в общеобразовательной школе, современным требованиям к уровневой компетентности учителя математики.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"