Розроблено критерії оцінювання та показники сформованості гідності. Здійснено й експериментально перевірено структурно-функціональну модель виховання гідності молодших підлітків загальноосвітньої школи у позаурочній діяльності та педагогічні умови, які сприяють підвищенню ефективності виховання гідності молодших підлітків, до яких віднесено: діалогічну взаємодію педагогів і батьків у контексті даної духовної цінності; оптимізацію відповідних форм і методів; організаційно-методичну підготовку педагогів загальноосвітніх шкіл щодо здійснення діяльності, спрямованої на виховання гідності; перебудову оцінної діяльності педагогів для досягнення даної мети. Теоретично обгрунтовано й експериментально апробовано педагогічні умови виховання гідності, які сприяють позитивним змінам у ставленні школярів щодо моральної діяльності та визначено шляхи організації позаурочної виховної діяльності з виховання гідності.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Удовицька Світлана Валентинівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"