Розкрито особливості змісту виховання здорового способу життя (ЗСЖ) соціально-занедбаних дітей за умов школи-інтернату. Розроблено методику виховання ЗСЖ таких дітей і розкрито її компоненти: формування життєвих цінностей ЗСЖ на підставі єдності фізичних, духовних, інтелектуальних і соціальних потреб; створення здоров'язберігального середовища за умов школи-інтернату; формування суб'єкт-суб'єктних відносин: адміністрація інтернату - вихованець, учитель - вихованець, вихователь - вихованець, обслуговуючий персонал школи-інтернату - вихованець, вихованець - вихованець; виховання життєвих навичок, що сприяють фізичному, психічному, інтелектуальному та соціальному здоров'ю; спрямування життєвої самореалізації особистості вихованця.

• Денисовець Тамара Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"