Висвітлено проблеми виховання культури особистісного самоствердження в ранньому юнацькому віці. Проаналізовано теоретико-методологічні підходи до її вирішення в контексті філософсько-культурологічного, соціально-психологічного аспектів, педагогічної теорії та практики. Розкрито єдність компонентного складу феномену самоствердження. Запропоновано концепцію проектування моделі технології виховання культури особистісного самоствердження старшокласників у соціально-ціннісній діяльності. Увагу приділено проблемам організації консультаційної, психокорекційної, навчально-методичної, виховної та психолого-педагогічної роботи.

Освещены проблемы воспитания культуры личностного самоутверждения в раннем юношеском возрасте. Проанализированы теоретико-методологические подходы к ее решению в контексте философско-культурологического, социально-психологического аспектов, педагогической теории и практики. Раскрыто единство компонентного состава феномена самоутверждения. Предложена концепция проектирования модели технологии воспитания культуры личностного самоутверждения старшеклассников в социально-ценностной деятельности. Уделено внимание проблемам организации консультационной, психокоррекционной, учебно-методической, воспитательной и психолого-педагогической работы.

• Безкоровайна Ольга Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"