Теоретично обгрунтовано вдосконалені дидактичні основи формування навчального курсу у ВНЗ, а саме: наповнення змістового блоку курсу відповідно до завдань освітньо-кваліфікаційних характеристик і освітньо-професійних програм і структуризацію навчального матеріалу на основі принципу модульності, зокрема, установлення логічно-закінченго навчального матеріалу та використання комплексу видів навчальних занять для його освоєння, використання науково обгрунтованих коефіцієнтів кількісного співвідношення видів навчальних занять у професі формування окремих модулів і навчального курсу в цілому, використання принципу уніфіковано-ідентифікаційного діагностування, що передбачає побудову тестових завдань на основі таблиці відповідності між рівнями засвоєння навчальних елементів курсу та формами тестових завдань для їх перевірки. Експериментально апробовано й доведено ефективність удосконалених дидактичних основ формування навчального курсу.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Воронець Лариса Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"