Розглянуто філо- та онтогентичні основи, моделі й адаптаційно-захисний потенціал соціалізації як складного багатофункціонального механізму самозбереження та самовідтворення суспільств і соціумів. Досліджено ймовірні ризики соціалізації за умов сучасного (агресивного) медіасередовища, створеного аудіовізуальними медіа. Проаналізовано феномен агресивного медіасередовища, зокрема, тексти, що його утворюють, системні ознаки потенційної деструктивності, ризики, пов'язані з тривалим перебуванням у сфері впливу даного явища. Процес соціалізації в агресивному медіасередовищі розглянуто як медіасоціалізацію, вимушену самосоціалізацію дітей у сфері медіавпливу без належної участі та підтримки дорослих, поза їх увагою та контролем. Розглянуто потенційно деструктивні наслідки медіасоціалізації, розкрито особливості їх прояву на індивідуальному та соціальному рівнях функціонування соціальної системи.

Рассотрены фило- и онтогенетические основы, модели и адаптационно-защитный потенциал социализации как сложного многофукнцинального механизма самосохранения и самовозобновления обществ и социумов. Исследованы вероятные риски социализации в условиях современной (агрессивной) медиасреды, в частности, тексты, которые его образовывают, системные признаки потенциальной деструктивности, риски, связанные с длительным пребыванием в сфере влияния данного явления. Процесс социализации в агрессивной медиасреде рассмотрены как медиасоциализация, вынужденная самосоциализация детей в сфере медиавлияния без надлежащего участия и поддержки взрослых, вне их внимания и контроля. Рассмотрены потенциально деструктивные последствия медиасоциализации, раскрыты особенности их проявления на индивидуальном и социальном уровнях функционирования социальной системы.

• Петрунько Ольга Володимирівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"