Проаналізовано стан формування ергономічної культури у майбутніх вчителів технологій (МВТ) у педагогічному університеті. Визначено домінантні імперативи нової стратегії професійної підготовки фахівців в контексті сучасної філософії освіти. Висвітлено науково-теоретичні засади педагогічної ергономіки. Визначено етапи та запропоновано модель системи формування ергономічної культури МВТ. Становлення ергономічної культури МВТ розглянуто як процес інтеграції, що грунтується на психофізоологічному, психічному, особистісному та суб'єктивно-діяльнісному рівнях розвитку професіонала та розкривається як нова якісна характеристика, що удосконалює особистість МВТ як суб'єкта професійної діяльності за умов техніко-технологічного розвитку.

• Сидорчук Людмила Андріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"