Розкрито психолого-педагогічні засади організації самостійної роботи учнів на уроках трудового навчання (ТН), науково-методичні засади забезпечення системи професійної підготовки бакалаврів - вчителів технологій і креслення. Проаналізовано організацію етнографічних досліджень з декоративно-прикладного мистецтва у майбутніх вчителів (МВ) ТН. Розглянуто питання використання інформаційно-комунікаційних технологій у профорієнтаційній роботі в загальноосвітніх школах, розвитку методичної компетентності вчителів технологій за умов модернізації вищої освіти. Описано модель підготовки МВ технологій до роботи у позашкільних навчальних закладах науково-технічного профілю. Висвітлено педагогічні умови формування інформаційної культури МВ праці у процесі фахової підготовки, застосування модульно-розвивальної системи навчання в процесі підготовки МВ.

Раскрыты психолого-педагогические основы организации самостоятельной работы учеников на уроках трудового обучения (ТО), научно-методические основы обеспечения системы профессиональной подготовки бакалавров - учителей технологий и черчения. Проанализирована организация этнографических исследований по декоративно-прикладному искусству у будущих учителей (БУ) ТО. Рассмотрены вопросы использования информационно-коммуникационных технологий в профориентационной работе в общеобразовательных школах, развития методической компетентности учителей технологий в условиях модернизации высшего образования. Описана модель подготовки БУ технологий для работы во внешкольных учебных заведениях научно-технического профиля. Освещены педагогические условия формирования информационной культуры БУ труда в процессе специальной подготовки, применения модульно-развивающей системы обучения в процессе подготовки БУ.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"