Розглянуто методологічне підгрунтя міжпредметної інтеграції у контексті порушеної проблеми, подано структуру навчально-методичного процесу вивчення поезії у перекладі та мовою оригіналу. Зазначено загальні методи роботи з художніми творами, а також методи та методичні прийоми підготовки учнів до виразного читання. Конкретизовано технологію компаративного аналізу щодо поетичних творів у перекладі та мовою оригіналу, наведено приклади застосування компаративного, лінгвістичного, філологічного, структурно-семіотичного, міфопоетичного аналізів, розглянуто методи аналітичної роботи з твором рідною мовою та з текстом мовою оригіналу.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Скрипник Тамара Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"