Обгрунтовано методичну систему виробничого навчання майбутніх кравців у ПТНЗ, яка побудована на основі використання інтегрованих мікромодулів, які інтегрують зміст навчання з кожної мікрооперації технологічного процесу. Досліджено структурну модель змісту інтегрованого мікромодуля, яка складається з інструкційно-технологічної, довідкової, оперативно-інноваційної, контрольної складових і побудована на основі мікроструктурного аналізу професійної діяльності фахівців з виходом на рівень технологічних мікрооперацій. Розглянуто метод формування інтегрованого змісту, який грунтується на використанні математичних моделей структур інтегрованого мікромодуля, модуля, модульного блоку. Наведено метод розроблення цілей і змісту навчання на основі інтеграції знань з урахуванням ієрархічної системи професійних умінь та навичок. Розроблено багатодисциплінарну ієрархічну ціль навчання на основі виявлення та використання спорідненого матеріалу навчальних дисциплін професійно-теоретичної підготовки для інтеграції зі змістом виробничого навчання. Розкрито методи інтеграції знань, подальший розвиток полягає у розробці комплексного методу навчання на основі інтегрованих мікромодулів, який забезпечує навчання на репродуктивному та продуктивному рівнях, з одночасною інтеграцію складових мікромодуля в контексті виконання окремої технологічної мікрооперації. Висвітлено засоби виробничого навчання на основі інструкційно-технологічних карт.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Божко Наталія Вікторівна (медичні науки)
• Божко Наталія Василівна (педагогічні науки)
• Божко Наталія Василівна (педагогічні науки)
• Божко Наталія Володимирівна (сільськогосподарські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"