Проаналізовано сучасний стан і перспективи розвитку професійно-технічної освіти (ПТО) в Україні. Визначено соціокультурні функції стандартизації освіти. Визначено соціально-економічні чинники впровадження інноваційних технологій навчання. Обгрунтовано нову парадигму оцінювання якості навчальних досягнень учнів ПТНЗ. Розкрито методологічні засади децентралізації управління ПТО. Запропоновано інноваційні підходи до підготовки кваліфікованих робітників металообробного профілю. Проаналізовано нормативно-правове забезпечення розвитку професійної майстерності практичного психолога ПТНЗ. Розкрито особливості використання компетентнісного підходу до професійної підготовки майбутніх операторів комп'ютерного набору. Висвітлено дидактичні аспекти використання Case Study технології у професійній підготовці кваліфікованих робітників аграрного профілю. Визначено критерії готовності майстрів виробничого навчання до професійного самовдосконалення. Охарактеризовано систему управління професійним навчанням у Великобританії. Увагу приділено сучасному інструментарію інформаційно-аналітичного забезпечення ПТО в Україні.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"