Проаналізовано проблемне поле та особливості розвитку неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді, розкрито понятійний апарат, теоретичні аспекти концептуалізації даної освіти, а також її розвиток за кордоном. Увагу приділено методологічному та програмно-нормативному забезпеченню даної освіти. Висвітлено досвід міжнародної практики неспеціальної фізкультурної освіти, проаналізовано понятійний апарат та концептуальні підходи щодо цього явища. Акцентовано на взаємозв'язках окремих показників фізичної культури особистості учнівської молоді. Наведено характеристику концептуальної моделі неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді та її обгрунтування.

• Томенко Олександр Анатолійович (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"