Висвітлено американський підхід щодо вивчення феноменів обдарованості та творчості учнівської молоді. Проаналізовано філософські, педагогічні та психологічні праці сучасних учених США з даної проблематики. Досліджено різні підходи до тлумачення поняття обдарованості, розглянуто психологічні особливості обдарованої особистості, методи виявлення обдарованих дітей, методологічні засади та стратегії їх навчання. Описано процес і психологічні механізми творчості, охарактеризовано особистісні й інтелектуальні компоненти творчого потенціалу, наведено методи його діагностики, визначено соціальні та педагогічні фактори розвитку. Розкрито суттєвий внесок американських учених у дослідження творчого потенціалу обдарованої особистості.

Освещен американский подход к изучению феноменов одаренности и творчества учащейся молодежи. Проанализированы философские, педагогические и психологические труды современных ученых США по данной проблематике. Исследованы различные подходы к толкованию понятия одаренности, рассмотрены психологичекие особенности одаренной личности, методы выявления одаренных детей, методологичекие основы и стратегии их обучения. Описаны процесс и психологичекие механизмы творчества, охарактеризованы личностные и интеллектуальные компоненты творческого потенциала, даны методы его диагностики, определены социальные и педагогические факторы развития. Раскрыт существенный вклад американских ученых в исследование творческого потенциала одаренной личности.

• Тадеєв Петро Олександрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"