Розглянуто методологічні засади моніторингу якості освіти, її критерії та показники. Описано моніторингові системи оцінювання якості освіти. Визначено основні умови функціонування системи моніторингу якості ЗСО, розглянуто організаційно-методичні засади його планування та реалізації на регіональному рівні. Висвітлено міжнародний досвід формування систем показників і критеріїв якості шкільної освіти. Розглянуто критеріально-рівневий підхід до оцінювання навчальних досягнень учнів ЗОЗ. Досліджено трансформацію підручників із всесвітньої історії у контексті зовнішнього незалежного оцінювання. Розкрито варіативні технології оцінювання якості освіти, а також проблеми моделювання системи її моніторингу.

• Ляшенко Олександр Іванович (педагогічні науки)
• Ляшенко Олена Ігорівна (1968) (економічні науки)
• Лукіна Тетяна Олександрівна (педагогічні науки)
• Ващенко Лідія Семенівна (педагогічні науки)
• Полянський Павло Броніславович (історичні науки)
• Жук Юрій Олексійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"